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Pós-graduação em Neuroaprendizagem: Neurociência e Educação

Faculdade Rebouças > Pós-graduação em Neuroaprendizagem: Neurociência e Educação

Por que fazer uma pós-graduação na FRCG?

Informações

Modalidade: EAD

Carga horária: 600 Horas
Duração: 12 meses

 

Contato:

 

Atendimento:

Segunda a sexta-feira, das 8h às 20h

Acontece na Pós-Graduação

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Diferenciais do curso

Biblioteca Virtual

Nossas pós-graduações oferecem acesso privilegiado à nossa extensa Biblioteca Virtual. Você terá à disposição uma vasta gama de recursos com livros atualizados, proporcionando uma base sólida para suas pesquisas e aprofundamento acadêmico.

Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)

A experiência de aprendizagem é fundamental, e nosso Ambiente Virtual de Aprendizagem foi projetado com esse princípio em mente. Oferecemos uma plataforma intuitiva e interativa que facilita a navegação, permitindo uma participação ativa e dinâmica. Explore os conteúdos de forma fluida e interaja com colegas e professores de maneira integrada.

Uma Experiência de Aprendizado Personalizada

Utilizamos o Moodle para proporcionar uma experiência personalizada de aprendizado. Adaptável às necessidades individuais, o Moodle oferece recursos avançados de interação, avaliação e acompanhamento do progresso. Cada aluno é único, e nosso sistema LMS garante que sua jornada acadêmica seja moldada de acordo com suas metas.

Tutores Especializados e Engajados

Na Faculdade Rebouças, valorizamos a importância dos tutores no processo educacional. Nossos tutores são profissionais altamente qualificados, comprometidos em orientar e apoiar os alunos ao longo de sua jornada. Com conhecimento especializado, eles estão prontos para esclarecer dúvidas, fornecer orientação e garantir que você atinja seus objetivos acadêmicos.

Qualidade que Define a Faculdade Rebouças

Desde a seleção rigorosa de professores até a constante atualização dos conteúdos, buscamos constantemente a excelência. Na Faculdade Rebouças, oferecemos não apenas uma pós-graduação, mas uma experiência educacional completa, pautada na qualidade e na busca incessante pelo conhecimento.

MERCADO DE TRABALHO
MATRIZ CURRICULAR
COORDENAÇÃO
Em um mundo onde a aprendizagem é a chave para o crescimento pessoal e profissional, a Pós-Graduação em Neuroaprendizagem: Neurociência e Educação na Faculdade Rebouças (FRCG) emerge como um caminho inovador para quem busca compreender as nuances da mente humana e aplicar esse conhecimento no campo educacional. Esta pós-graduação não apenas amplia horizontes acadêmicos, mas também abre portas para diversas áreas de atuação no mercado de trabalho.
 
Você poderá atuar em:
 
Estabelecimentos de ensino formais ou informais, entidades comunitárias e/ou não governamentais, assim como empresas comerciais, industriais e de serviços (especialmente na área de educação organizacional).
1º Módulo – Desenvolvimento do Cérebro
  • Desenvolvimento Cognitivo
  • TGD e implicações para a aprendizagem
  • Concepção do desenvolvimento humano
  • Neuromarketing e propaganda
2º Módulo – SISTEMA NERVOSO I
  • Sistema Nervoso Central: Cérebro, Tronco Encefálico e Cerebelo
  • Sistema Nervoso Central: Medula Espinal, Meninges e Sistema Ventricular
  • Sistema nervoso periférico: Nervos Cranianos e Nervos Espinais
  • Sistema Linfático: linfonodos, circulação linfática e baço
3º Módulo – SISTEMA NERVOSO II
  • Sistema nervoso: Meninges e sistema ventricular
  • Sistema nervoso: Cerebelo e tronco encefálico
  • Sistema nervoso: Sentidos especiais
  • Sistema nervoso: Sistema nervoso autônomo
4º Módulo – SISTEMA NERVOSO III
  • Sistema nervoso: Medula espinal e nervos espinais
  • Sistema nervoso: Nervos cranianos
  • Sistema nervoso: Estrutura anatômica e tecido nervoso
  • Sistema nervoso: Encéfalo – Cérebro e diencéfalo
5º Módulo – SISTEMA NERVOSO IV
  • Vias aéreas inferiores
  • Aspectos anatomofuncionais do sistema nervoso
  • Sistema nervoso: comprometimento por aneurisma, traumatismo cranioencefálico e trauma traquimedular
  • Sistema nervoso: comprometimento por acidente vascular encefálico
6º Módulo – ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS I
  • Desenvolvimento neuropsicomotor normal
  • Reflexos primitivos, reflexos posturais.
  • Desenvolvimento neuropsicomotor anormal
  • Defeitos de fechamento do tubo neural (Mielomeningocele) – Parte I
7º Módulo – ATIVIDADES FISIOTERAPÊUTICAS NEUROFUNCIONAIS II
  • Síndromes neurológicas (Síndrome de Down)
  • Síndromes neurológicas (outras síndromes)
  • Malformações congênitas (geral)
  • Doenças degenerativas (Amiotrofia Espinhal Progressiva)
8º Módulo – REFLEXÕES FILOSÓFICAS DA MENTE
  • Nós somos nós mesmos, nós somos nosso cérebro?
  • Instrumentos do saber
  • Visões da modernidade.
  • Linguagem, conhecimento e pensamento
9º Módulo – A NEUROCIÊNCIA E AS ALTAS HABILIDADES/SUPERDOTAÇÃO
  • A neurociência e as altas habilidades/superdotação
  • Processos de ensino e aprendizagem de alunos com altas habilidades/superdotação
  • Quem são os sujeitos com altas habilidades/superdotação
  • Altas habilidades/superdotação: conceito
10º Módulo – PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO
  • Psicologia Educacional
  • Pesquisas em Psicologia Educacional
  • O papel da linguagem no desenvolvimento e na aprendizagem
  • Desenvolvimento socioemocional: Teoria Ecológica e Teoria do Desenvolvimento de Duração da Vida
11º Módulo – IDENTIFICAÇÃO DAS NECESSIDADES EDUCACIONAIS DOS ALUNOS ESPECIAIS
  • Alunos com necessidades educativas especiais: surdez, deficiência auditiva, cegueira e baixa visão
  • Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: Deficiência Múltipla – DMU
  • Alunos com necessidades educacionais especiais: deficiência intelectual
  • Alunos com Necessidades Educacionais Especiais: os distúrbios de aprendizagem associados à linguagem e à comunicação
12º Módulo – DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM E O ENSINO
  • Dificuldades de aprendizagem e o ensino
  • Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência física
  • Brincadeiras, jogos e esportes para pessoas com deficiência auditiva, visual e intelectual.
  • Características da pessoa com deficiência física ou motora e o benefício do esporte e atividade física.
13º Módulo – FUNDAMENTOS DA PSICOLOGIA
  • Psicologia como ciência e as escolas psicológicas: vertentes epistemológicas.
  • A psicologia da educação e seus elementos essenciais
  • Escolas Psicológicas e os processos de aprendizagem.
  • Teorias da aprendizagem
14º Módulo – FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO E DA APRENDIZAGEM
  • Prática pedagógica em cultura e o cotidiano escolar
  • História e História da Educação
  • Por uma sociologia crítica da educação
  • Educação e cultura: aspectos conceituais
15º Módulo – IDENTIDADE PROFISSIONAL DO PSICOPEDAGOGO
  • Sociologia do professor global
  • Atuação do Psicólogo no âmbito educacional
  • Preparando todos os Professores para ensinar a todos os alunos
  • A ação docente subjetiva
16º Módulo – INTERVENÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
  • Intervenção psicopedagógica
  • Intervenção psicopedagógica e dificuldades de aprendizagem
  • Relação entre dificuldades de aprendizagem e as inteligências
  • Avaliação da cognição e metacognição
17º Módulo – ATUAÇÃO PSICOPEDAGÓGICA
  • Ajuda estratégica em leitura, escrita e cálculo
  • Dislexia
  • Transtorno de déficit de atenção/hiperatividade (TDAH) – elementos e intervenção
  • Capacidade atencional
18º Módulo – PSICOPEDAGOGIA E A INCLUSÃO
  • Diversidade e inclusão
  • Diversidade e inclusão social na sala de aula
  • Em direção à uma verdadeira prática inclusiva
  • Atividade física
19º Módulo – PSICOPEDAGOGIA E AS INSTITUIÇÕES
  • A escola como lugar de formação
  • Colaboração Lar-Escola
  • Influência das Instituições Sociais na formação e desenvolvimento da consciência e da identidade
  • O campo e as demandas da educação não formal
20º Módulo – PSICOPEDAGOGIA E AS TECNOLOGIAS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO TIC
  • Paralisia cerebral – Inclusão escolar com o uso da TIC
  • As tecnologias da informação e comunicação, a escola e os professores
  • Perspectivas pedagógicas e sua relação com as tics
  • Tecnologia e Educação Inclusiva
21º Módulo –DESENVOLVIMENTO COGNITIVO

  • Funções Psicológicas Básicas: Memória e Cognição.

  • A Aprendizagem pela lente da Psicologia
  • A teoria de Piaget
  • Sociologia construtivista
22º Módulo – PSICOPEDAGOGIA E NEUROAPRENDIZAGEM
  • Relação entre a aprendizagem e o desenvolvimento
  • Determinação e Formas de Avaliar a Inteligência
  • Pensamento, linguagem e inteligência.
  • Neurociência e linguagem
23º Módulo – DIREITOS HUMANOS
  • A evolução histórica dos direitos humanos
  • DIREITOS HUMANOS
  • Declaração Universal dos Direitos Humanos
  • O sistema internacional de proteção dos Direitos Humanos
24º Módulo – DIDÁTICA DO ENSINO SUPERIOR

  • Andragogia – princípios da educação de jovens e adultos

  • Relação Professor/Aluno

  • Papel do professor
  • Os sistemas de avaliação do ensino superior: Censo da Educação superior, Enade, Sinaes
 
 
 
E-mail: posgraduacao@faculdadereboucas.com.br
Endereço: Rua Antônio Guedes de Andrade, 190 – Catolé, Campina Grande-PB (CAMPUS II)

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